“电子眼”监控下的学生真的安全吗？

【来源：易教网 更新时间：2014-04-14】

　　近日有媒体调查发现，眼下很多学校除了宿舍内部和厕所内部，几乎处处都已安装了“电子眼”。这些“眼睛”遍布于教室、宿舍门口和走道、食堂、澡堂入口等，只要学生们出现的地方，都是其监控范围。校园中无处不在的“电子眼”“偷盯”学生遭遇吐槽。

　　当问及此事时，市教委相关负责人表示，学校安装摄像头一般分为两种，一种为专门针对中高考这样的考试安装的专业视频监控系统，另一种摄像头是专门为保护学生的安全而设置的安保摄像头。如果学校认为有其他地方还具有安全隐患，可以申请设置安装，教育部门不会干涉。

　　无可厚非，运用“电子眼”技术，从某种程度上能够维护纪律、保证学生安全，确实可以在某些紧急状况发生时起到一定的作用。而在保证学生的心理安全方面，又有多少人关注？而这种密集的监视、管控究竟能起到怎样的作用？

　　听听学生的心声吧：不少同学说，走到哪儿都有一只电子的眼睛盯着自己，毫无隐私可言，甚至无法安下心来学习。即便是学校老师，对摄像头也有支持和反对两种态度。心理专家认为，学生时刻被监视，不利于形成健全人格。

　　且不说从长远来看，时刻存在的监控对孩子们健全人格很可能造成的负面影响：让学生认为，无论在何处，似乎周围总有一双审视、怀疑的眼睛在观察他们、监控他们，如此压抑，会不会在孩子心灵深处种下处处设防的“种子”？虽然在一定时间内，或者说在有学校监控的范围内，一切看似风平浪静，大家都规规矩矩，而一旦脱离学校的管束，或稍微换一下环境，孩子内心的不满或者压抑已久的逆反会不会集中爆发，反而对其成长造成更大的危害？这些貌似安全的设施，会不会成为阻碍孩子心理安全、健康成长的束缚，成为孩子心理失衡的定时炸弹？看来，如何合理运用“电子眼”，才能真正将学校的安全教育落到实处，不得不成为一种有教育内涵的价值选择。

　　一切新技术的应用都是有利有弊的。不管是谁，应该都不会喜欢完全暴露在各种各样的监控之下，而当这种监控范围越过大家开始抵触的一个临界点时，不仅其安全监控的的效果会大打折扣，对孩子的健康成长也有可能产生不利的影响，非但不能保护孩子的安全，反而会在无形中将孩子置于更加危险的境地。

　　因此，管理好“电子眼”，让其顺应实际需求成为保证学生、学校安全的好帮手，而不是束缚、监视或者限制的工具。此外，“电子眼”在某些场合是必要的，但确实不可滥用，更不可以为有了密集的“电子眼”，对学生的安全教育就可高枕无忧了，从而放松了对学生的安全教育，减少学校必须的防灾演习等，那就得不偿失了。

　　学校无处不教育，期待学校能将安全教育、纪律规则、学生心理等方面进行综合考量，在尊重、保护好学生隐私的前提下，为学生提供全方位、人性化的安全保障。