在美留学上网课,给学生抓重点,讲解习题
辅导学员:大三张学员
辅导科目:计算原理(形式语言),
辅导时间:4个月
辅导频率:一周一次
辅导教员:李教员
个性化分析
订单号:1663,联系人:张*维,电话:13066****55,区域:网络地区没有,科目:计算原理。学员在美留学(宾夕法尼亚州立大学)上网课,因为授课老师是德国人,英语口音比较重,课有的地方听的不清晰,题目不会做。学员计算机专业,计算导论这门课是计算机专业课,对逻辑思维和数学要求比较高。学生主要问题是上课听课效果差,知识掌握深度不够,这门课参考资料比较少,做题无从下手,没有信心,怕期末挂科。
辅导方案
接手这笔订单后,我仔细看了学生这门课的参考教材。平均每周集中辅导一次。
1、首先,解决学生听课听不懂的问题。我找到学生教材中文版,也发给学生,让学生对照着看,这样很多定理表述方面就更易懂,保证学生知道书上讲的是什么。另外每次上课开始,我都会对本章知识点进行一次串讲,这样学生上网课很多没听清的知识点就可以全部弄明白。
2、其次,我也针对学生这门课的难度,下载了典型例题,例题难度适中,带着学生一起做题。实际上所有的理工科课程,都需要大量做题,来加深对知识点的理解。题目我没有选太难的,也是为了让学生尽快建立起信心。
3、最后,每次学生的课后作业,先第一遍让学生自己做,不会的地方标注出来,我再让学生重点看看哪个定理,或者看看我之前讲解的哪个例题,让学生再次做做。学生确实做不出来了,就一起讲解辅导,并尽可能把步骤写的详细一点。每一章结束后也带学生把知识点总结一下,带着学生整理笔记,掌握学习方法。
每次课我会督促学生整理笔记,总结知识点,我也要求学生做题不看书,看书不做题,学生一开始不习惯,后面按照这个来,提高很快。
辅导效果
授课采取网络视频会议授课,我这边用手写板在电脑上演示,每次课都有录屏已经讲稿PDF,方便学生回看复习整理笔记。
学生最后以A-的成绩通过该门课程,家长也很满意。
相关图片
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