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最后登录时间：18-09-21

来自省份：江苏

出生年份：199X

住址：江宁区

高校：山西中医药大学

学历：本科毕业

目前身份： 其他

专业：中药分析学

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自我描述特长展示：本人性格和善，自幼热爱语言文学，谈吐标准，对人文学科兴趣浓厚，涉猎广泛，善于与人交谈。
我在大学期间两年内顺利考取英语四六级证书，且参与了英国剑桥大学商务英语高级证书的全球考试，包含笔试以及口语两部分，并最终获得了欧洲语言标准框架体系（即CERF）B2等级的证书，等同于雅思6-7分水平，能独立精确的使用英文。
大学时期我与多位加拿大籍英文教师英文交流且获得极高评价，毕业后我与留学国内的外籍医学博士建立私交，且曾参与南京市内举办的国际医学沙龙，会议全程英文发言。
我曾为备考教师资格证考取普通话二级甲等证书，语言标准，发音准确，能够胜任教师一职。
由于热爱人文，且乐意接受所有新鲜的观念，故擅于与学生迅速建立朋友关系，我曾在大学期间参与学校组织的校级演讲比赛并凭借《资本论》的解析破历史最高分获得第一名，与会评委为校支部书记及学工办主任等教员（获奖新闻地址http://news.sxtcm.edu.cn/web/view/?id=3950）。
由于对人文以及英美文化的研究，我能够帮助将来有意出国留学的学生建立起对欧美国家人文环境客观、健康的认知。
我认为任何一名学生，都应针对其个人性格、家庭环境，结合奖励机制，引起其对于语言、学习的兴趣，通过与学生建立朋友关系，为其输送好的，健康的价值观念，从而引起共鸣，并最终提高其学习成绩。
此外，我热爱运动，能完成四分之一马拉松比赛，对孩子关注的新鲜事物，如网络文化，亦时时紧跟，我还爱好摄影，学过吉他，政治金融以及理论物理都有涉猎，能够与学生深入交流。
我认为英文教学其实是不同的逻辑思维的教学。
不同的语言，归根结底在于逻辑思维的差异，逻辑思维的差异外化为语法的不同，教会学生外国人的逻辑思维，便是教会了他们外国人的语法习惯。
例如在中文中，某个语境下我们只需说出前半句便能知道后半句的想法，这是东方人的逻辑思维共性导致的。但是西方人的逻辑思维有时相反，他们倾向于将重要的信息放在句子的后半段，这种外化的语法差异，其内核是在逻辑上将重要程度不相同的语言要素放在了不同的思考阶段上，而一旦培养起学生对于逻辑思维的兴趣以及钻研精神，他们便能够迅速构建起强大的语言学习能力，能够更加轻松的学会几乎任何一门语言。
另，本人热衷于研究符号学创始人法国作家罗兰巴特，并对语言学深感兴趣，正在持续不断的深入学习，有信心培养孩子的语言学习能力。

可授区域：鼓楼区,雨花台,江宁区

可辅导方式：本人上门,

所获证书： 英语四级，英语六级，欧洲语言标准框架体系（CERF）B2等级证书（等同于雅思6-7分），普通话2级甲等，校级演讲比赛第一名，江苏省作文杯竞赛三等奖，无锡市生物竞赛三等奖

家教简历：本人为2018年本科应届毕业生，大学期间曾在托管班辅导学生。
我认为家教的重点不在于短期迅速提高孩子的单科成绩，而在于培养孩子对于学习的态度，以及学习的方法。
学习的态度应该通过与学生成为体己的朋友，利用自己的言行影响孩子的思维观念，从而改善其对于“学习”一事的认知，从思维层面端正态度，这才是一劳永逸的。
学习的方法应该通过自己已有的经验，结合孩子的兴趣爱好、生活作息乃至于饮食习惯等寻找突破口。

薪水要求： 执行易教家教网薪水标准。 查看易教网薪水标准

可教授科目： 小学英文版教材, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语专业四级, 在职研究生论文指导, 初级英语口语, 英语六级, 商务英语, 商务英语, 普通话等级考试, 耐力跑, 计算机基本操作, 国学智慧, 历史鉴赏,影视文化发展史,英美文化概论,科幻概论,