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最后登录时间：26-05-05 支持网络教学

来自省份：江苏

出生年份：200X

住址：武进区

高校：常州大学

学历：本科在读

目前身份： 在校大四学生

专业：汉语言文学

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自我描述特长展示：
家教经历一（小学四年级：语文 数学）

时间： 2023.09-2024.07
学生： 小学四年级男孩，比较聪明但坐不住，作业拖到很晚才写完

带教经历：
这个孩子数学应用题基本靠猜，语文阅读理解空着不写，说“读了但不懂”。家长说他成绩在班里中下游，最头疼的是写作业磨叽。
我一开始也想搞什么“学情分析”，后来发现没用，就先做了一件事：每次去他家，前五分钟让他把作业本摊开，所有要做的任务列在纸上，做完一项划掉一项。他特别喜欢划掉的感觉，动力就有了。
语文阅读我教他一个笨办法：读第一遍时把“谁、在哪、干了什么”圈出来，再读第二遍用铅笔在空白处写一句“这段话大概讲了什么”。练了大概三周，他不再空题了，能写出两三句话，虽然不完美但至少得分。
数学应用题我是这样教的：让他先把题目读出声，读完问我“这题到底要算什么”，如果答不上来就逼他再读一遍。后来他自己养成习惯，读两遍才动笔。计算粗心的问题，我每次上课前让他做10道口算，做错一道就再做5道，他怕麻烦就开始认真算了。
最终成效： 期末、期中考试数学等维持在80分左右，卷子简单的话，能考到90分（之前70出头），语文从60多提到80分左右。

家教经历二（初一语文：阅读 作文）

时间：2024.09-2025.01
学生： 初一女生，很文静

带教经历：
她妈妈说孩子小学语文还可以，上初中突然跟不上了。我先看了她的试卷，发现阅读题她其实能看懂文章，但问“这句话有什么作用”她就答“写得好”三个字。我意识到她不知道答题要说什么。
我就帮她总结了不同类型题目的答题模板和书写步骤。比如问“环境描写的作用”，我让她记住三点：渲染气氛、烘托心情、推动情节。问“赏析一个词”，就答“这个词生动形象地写出了……，有什么效果等等。
作文方面她最大的问题是写不长，而且容易跑题。我让她每次写之前必须先用5分钟列提纲：第一段写什么，中间两段每段写一件事（一件详写一件略写），最后一段写感想。她还总抱怨“没东西可写”，我就让她准备一个巴掌大的本子，每天记一件学校里发生的小事，比如“同桌今天忘带英语书被老师说了”，随便几个字都行。后来她发现这些小事情都能变成作文素材。

最终成效： 期末语文102/120，作文写了620字，拿了42分。

可授区域：天宁区,钟楼区,新北区,武进区

可辅导方式：本人上门,网上辅导

所获证书： 英语四级
幼儿教师资格证
小学教师资格证
普通话二甲

家教简历：

薪水要求： 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准

可教授科目：语数英政史,