家庭教育陷入学校化、知识化误区 如何走出焦虑怪圈？

【来源：易教网 更新时间：2024-12-05】

走出家庭教育的焦虑怪圈

家长对孩子学习的焦虑

在中国教育三十人论坛的年会上，家庭教育焦虑成为了热议的话题。家长们对孩子的学习表现非常关注，甚至出现了焦虑的情绪。一些家长对孩子整天担惊受怕，只要孩子不学习、不听话，就会火冒三丈。另一些家长则过分关注别人家的孩子，不断给孩子加压，似乎不给孩子报班，都不好意思跟人打招呼。还有一些家长积极加入各种群，希望找到一招鲜、找到金科玉律，但结果往往事与愿违。

家庭教育的焦虑背后

北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳指出，家庭教育的焦虑背后暴露的是家长对孩子未来的担忧。家长总是害怕孩子没有出路，认为只要孩子学习好就足够了。然而，当我们对孩子的要求只剩下学习，并要求孩子在学习上做到超常时，孩子可能会变得不正常。家长往往不了解孩子的成长规律，不知道孩子在不同阶段需要培养什么能力，缺乏对孩子的成长需求的认识。

家庭教育的根本宗旨

孙云晓，中国青少年研究中心的家庭教育专家，认为家庭教育的根本宗旨是生活教育。家庭教育不仅仅是关注孩子的学习和技能，还要关注他们的生活。孩子需要丰富多样的生活，而不仅仅是吃饭、学习、睡觉这样简单的重复。家庭教育的任务是将知识教育和生活教育结合起来，培养一个健康、和谐、发展的孩子。

孩子的兴趣和特长的重要性

刘长铭，北京金融街润泽学校的总校长，认为家长越来越多地干预孩子的生活，使得孩子缺乏独立性。家长总是认为孩子小，离不开家长，使得孩子越来越依赖家长，而家长越来越多地干预孩子的生活。家长过分关注孩子的学习成绩，以为只有好成绩才是孩子的头等大事。然而，兴趣的产生是大脑发育的结果，过了某个阶段兴趣会减弱甚至消失。因此，家长应该鼓励孩子的兴趣，让他们发展自己的特长，因为兴趣和特长是一个人社会存在的价值。

教育观的重要性

孙云晓认为，好的教育应该从儿童的实际出发，尊重他们的身心发展特点和个人潜能。每个孩子都是独特的，他们的潜能也是不同的。儿童教育的目标是发现、解放和发展儿童。家长应该让孩子成为一个正常人，而不仅仅是一个学习上的超常者。

结论

家庭教育焦虑是一个普遍存在的问题，但我们可以通过正确的教育观和方法来缓解焦虑。家长应该了解孩子的成长规律，尊重他们的兴趣和特长，让他们有丰富多样的生活。家庭教育的目标是培养一个健康、和谐、发展的孩子，而不仅仅是一个学习上的超常者。让孩子成为一个正常人，发现、解放和发展他们的潜能，才是真正的教育之道。