初中英语想要拿高分？死记硬背已经过时了，这6个“笨办法”才是提分硬道理

【来源：易教网 更新时间：2026-02-23】

很多家长在后台留言，抱怨孩子的英语成绩总是提不上去。明明小学英语还能考九十多分，一上初中，分数就像坐过山车一样往下掉。单词背了，课文也读了，试卷发下来还是红叉连篇。

这其实暴露了一个核心问题：初中英语的学习逻辑，和小学完全不同。小学靠死记硬背或许还能应付，初中则需要构建完整的语言体系。语言知识是运用英语的能力基础，掌握外语的过程，通常是先掌握知识，再转化为听、说、读、写的技能，最终形成运用语言进行交际的能力。

想要在初中英语这个赛道上突围，光靠努力是不够的，必须要找对方法。今天，我就把压箱底的干货拿出来，给家长和孩子们梳理这6条切实可行的建议，每一条都是提分的关键。

笔记不是抄书，而是你的“私人藏宝图”

很多孩子都有记笔记的习惯，但方法不对。翻开笔记本，要么是书上内容的原封不动搬运，要么是密密麻麻却找不到重点的流水账。

我们要明确一个逻辑链条：理解 \( \neq \) 记住 \( \neq \) 灵活运用。理解了某个语法点，不代表你记住了，更不代表你能在考试中做对题。因此，记笔记是连接这三个环节的桥梁。

那么，笔记到底该记什么？

记那些让你眼前一亮的“好例句”。一个好的例句，往往包含了一个单词的多种用法或者一个复杂的语法结构。把它们抄下来，反复诵读。

记那些容易混淆的“词语辨析”。比如 `say`, `speak`, `talk`, `tell` 的区别，仅靠死记硬背很难，必须配合典型的语境和例句记录下来。

记中英文之间的“文化差异”和“习俗差异”。英语不仅仅是单词的堆砌，更是文化的载体。了解这些背景知识，能帮助你在阅读理解中揣摩作者的意图。

笔记要记在课堂上，更要整理在课后。课堂时间紧迫，记录的可能只是零散的碎片。课后花十分钟时间，把这些碎片补充完整，进行分类整理。久而久之，这本笔记就会成为你学习英语的一笔宝贵财富，考前复习时，它比任何辅导书都管用。

归纳总结，把语法“串成串”

中学阶段的语法知识浩如烟海，时态、语态、从句、非谓语动词……常常给人错综复杂的印象，记忆起来真叫人“剪不断、理还乱”。

其实，语法记忆是有规律可循的。我们不能孤立地去记忆一个个语法点，而是要形成一个完整的知识框架，将语法点分类串起来。

这里教大家一个通过“介词”锁定时态的技巧。比如，当我们看到由 `by` 引导的时间状语时，就要立刻在脑海中警觉起来：主句的大都跟完成时有关。

我们可以用数学逻辑来表示这种关系：

设 \( T_{by} \) 为 `by` 后接的时间点，\( T_{now} \) 为现在时刻。

若 \( T_{by} \le T_{now} \)，即 `by` 后接的是表示现在的时间（如 `by now`, `by the end of this term`），主句通常用现在完成时（Present Perfect Tense）。

若 \( T_{by} < T_{now} \)，即 `by` 后接的是表示过去的时间（如 `by last week`, `by the end of last year`），主句则必须用过去完成时（Past Perfect Tense）。

这种归纳总结的方法，能帮你在做题时迅速锁定考点。语法记忆讲究技巧性，要学会寻找这种“牵一发而动全身”的规律，把零散的知识点打包成块，这样才能记得牢、用得活。

告别课本依赖，海量阅读才是王道

很多同学的阅读范围仅限于课本上的几篇文章，这在初中阶段是远远不够的。想要在考试中拿高分，必须具备强大的阅读能力，而阅读能力是培养英语语感、巩固和熟悉所学知识的最有效途径。

我们要把目光投向更广阔的课外阅读。泛读时，可以选择一些与学习相关的书报杂志，比如《21世纪学生英文报》或者适合初中生水平的英文简读本。

为什么要读不同题材、体裁的文章？因为中考英语阅读理解的选材非常广泛，涉及故事、科普、文化、社会热点等。通过广泛阅读，我们可以理解跨学科知识，拓宽视野。

读的时候，不能囫囵吞枣。遇到运用精妙的词汇、短语或句子，一定要停下来，做些摘抄。把这些好词好句积累到你的素材库中，久而久之，你的写作水平也会在潜移默化中得到提升。用一本教科书学英语是绝对不够的，海量阅读是通往高分的必经之路。

拒绝死抠条文，在语境中掌握语法框架

我们学习语法的时候，最大的误区就是单纯地记忆语法的条文。背下“现在进行时表示动作正在进行”这句话很容易，但在具体的语境中能否迅速识别并运用，才是关键。

语法会对其他能力的形成产生巨大的影响。缺乏扎实的语法基础，就无法读懂结构复杂的长难句，阅读能力和书面表达的能力，也会因此受到严重的牵制和影响。

语言的意义决定语言的形式。我们在学习时，一定要在具体的语境中去分析句子。看到一个长句，不要急着查字典，先尝试去分析它的主干成分：主语是谁？谓语动词是什么？宾语是什么？

认真分析并总结错题，是掌握语法的捷径。每一道错题背后，都隐藏着一个语法漏洞。把错题整理出来，分析错误原因，是因为时态没看清？还是从句引导词选错了？通过不断地修正错误，你就能逐步搭建起稳固的语法框架。

抓住课堂主阵地，效率决定成败

课堂是我们吸取知识的主阵地，也是最重要的一个途径。同样的45分钟，有的同学能吸收80%的内容，有的同学只能听个大概，这就是课堂效率的差距。

我们应该认真听讲，紧跟老师的节奏。老师讲解的每一个知识点，都是经过精心备课的精华。同时，要做好笔记，把老师强调的重点及时记录下来。

更重要的是，要积极地跟着老师的思维去思考。遇到自己不理解的问题，千万不能得过且过，要及时提问，把它搞清楚。课堂上的每一个疑问，如果不及时解决，都会成为日后考试的“雷”。

带着积极的心态去上课，勇于回答老师的问题，学会充分表达自己的情感。尽量增加和老师之间的互动，这种互动能让你的思维保持高度活跃。只有注重了每堂课的效率，才能起到事半功倍、举一反三的效果。

限时定量，模拟真实的“战场”心态

平时做作业，很多同学习惯于“开放式”答题：做做停停，遇到不会的马上查资料，甚至翻字典。这种做法极其不利于考试能力的培养。

适度的限时练习非常有必要。定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。

平时的作业和练习一定要限时定量，少参考。我们要模拟考试的真实环境，设定闹钟，给自己制造紧迫感。

比如，做一篇阅读理解，给自己规定在7到8分钟内完成。在单位时间内思考、答题，能逼迫你快速抓取关键信息，排除干扰项。这种在短时间内、高压力之下的判断力，是需要在平时反复训练才能形成的。

只有把平时的每一次练习都当成考试，真正到了考场上，你才能像平时一样从容应对，发挥出最佳水平。

英语学习没有捷径，但有方法。只要孩子们能按照这6点建议，踏踏实实地去践行，就一定能在初中英语的学习中取得突破，实现逆袭。