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南京鼓楼区音乐基本素养大学生家教

夏教员

夏教员 (女)编号7632 南京师范大学 音乐学师范专业

在校大三学生 2019-01-03

自我描述: 2015届南京师范大学本科生,省统考名次23,从小学习钢琴,小学4年级过钢琴10级,曾任教江苏省常州金坛区少年宫,香港国际音乐节二等奖,参加由荷兰皇家音乐学院大师班获得一等奖优秀学员。在江苏省常州金坛区任教时带过考级生,2017年加拿大温哥华中国赛区金奖

可教授科目: 学龄前课程,才艺,钢琴,电子琴,古琴,美声,音乐表演,音乐基本素养,

曹教员

曹教员 (女)编号8727 南京艺术学院 音乐教育专业

在校大三学生 2019-03-04

自我描述: 自三岁学习钢琴,顺利考入南京艺术学院。教龄三年经验丰富,带过初中高不同等级学生,也带过考级学生,均获得一定成绩。有耐心,循循善诱,善于给学生打基础,并注重理论与实际操作相结合。

可教授科目: 钢琴,电子琴,音乐基本素养

薪水要求: 150元每小时
张教员

张教员 (男)编号10692 南京航空航天大学 音乐表演专业 支持网络教学

在校大二学生 2020-08-31

自我描述: 本人自幼学习钢琴,对钢琴有着十分浓郁的兴趣,对教授钢琴也有着极高的激情,在很早之前就考取了钢琴九级水平,乐理三级水平,对待孩子们十分有信心,能够做到因材施教,有的放矢的教学理念,并有一定的教学经验...
本人有较长时间的教课经验,对待学生有耐心,有活力,能够引导孩子热爱钢琴,努力练琴,并有信心一定教好孩子们

可教授科目: 启蒙,才艺,小学英语,钢琴,电子琴,卡拉OK歌咏,流行,美声,民族,音乐表演,音乐基本素养,中国象棋,太极拳,烘焙,演讲

朱教员

朱教员 (女)编号12103 南京师范大学 音乐学(师范)专业 支持网络教学

在校大一学生 2020-04-06

自我描述: 第三届盛世华音国际古筝音乐节银奖 2018年江苏音乐统考全省第53名 2018年江苏音乐统考乐理满分 目前在花之韵艺术中心教授乐理视唱练耳相关课程 学习古筝十余年,有丰富的经历,以及在乐理方面有自己的一些方法,可以对孩子倾囊相授
教授南艺附中孩子乐理视唱练耳成绩显著提升 教授小学孩子成功考入南艺附中

可教授科目: 幼儿陪读,益智,才艺,创意,古筝,作曲与音乐理论,音乐艺术管理,音乐基本素养

梁教员

梁教员 (女)编号12931 南京师范大学 音乐学(师范)专业

在校大一学生 2021-05-13

自我描述: 本人南京师范大学本科在读,高考以广东省音乐术科统考241分考入南京师范大学,现读音乐学(师范)专业,主修扬琴,熟悉并掌握音乐中考高考相关乐理知识及视唱练耳,课外多小学一二三四年级文化辅导,扬琴,视唱练耳,乐理教学经验。可提供专业的教学场地。

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,启蒙,才艺,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,扬琴,音乐基本素养

王教员

王教员 (男)编号14107 南京晓庄学院 音乐师范专业 支持网络教学

在校大二学生 2021-08-17

自我描述: 南京晓庄学院在读学生 声乐生 获得江苏省音协颁发的声乐十级证书

可教授科目: 才艺,小学全科,钢琴,美声,民族,音乐基本素养

周教员

周教员 (男)编号14877 南京晓庄学院 音乐学专业 支持网络教学

在校大三学生 2021-08-15

自我描述: 南京晓庄学院音乐师范生 低男中音 可教声乐小三门 带艺考生3年 学生进湖南师范大学 常州大学等学校
2021快乐阳光 送两名学生去江浦比赛均获金奖

可教授科目: 流行,美声,音乐基本素养

薪水要求: 执行易教网家
范教员

范教员 (女)编号19291 南京师范大学 音乐学师范专业 支持网络教学

在校大三学生 2024-01-15

自我描述: 省统考八十名 就读南京师范大学音乐学师范专业 主修钢琴 多做多次钢琴陪练 性格开朗 做事认真负责

可教授科目: 幼儿陪读,益智,亲子,启蒙,才艺,钢琴,电子琴,音乐基本素养

徐教员

徐教员 (女)编号20715 南京师范大学 音乐教育专业 支持网络教学

在校大二学生 2024-10-16

自我描述: 十二年琴龄,有丰富学琴日经验 喜欢小孩子,有耐心 自学琴以来获得大大小小钢琴比赛证书:伯牙奖、李斯特、肖邦等
曾在艺校带过小班制教学

可教授科目: 才艺,钢琴,电子琴,音乐基本素养

薪水要求: 150/时
章教员

章教员 (女)编号20970 南京传媒学院 音乐教育专业 支持网络教学

在校大一学生 2024-11-16

自我描述: 中小学艺术节获得银奖,艺考视唱练耳九十以上,艺考成绩排名考前,获得多所音乐学院合格证。钢琴声乐十级。擅长于人沟通,好相处

可教授科目: 幼儿陪读,小学数学,小学英语,小学陪读,钢琴,流行,民族,音乐基本素养,化妆

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