单教员 （男）编号1312 南京师范大学 数学物理专业
在校大三学生 2011-07-08
自我描述：
对初高中理科辅导很熟悉，英语也好，获得四六级证书。曾经辅导过金陵中学、南京一中等学生，并且辅导过附中初中部得学生，取得一致好评。
辅导过小学奥数，学生评价很好。
南京一中数学，学生进步明显。
南京金陵中学物理，学生好评不断。
南京玄外初中数学，家长给予很高评价。
辅导过小学奥数，学生取得很大的突破。
可教授科目：
高中数理化,初中全科,小学奥数,
尹教员 （女）编号1467 南京师范大学 中文专业
在校大二学生 2011-10-19
自我描述：
曾获江苏省大学生英语口语表达一等奖，青年文学大赛二等奖
曾教的玄武区某小学生一学期英语成绩从35名上升至第9名；教任鼓楼区某学生数学成绩明显提高，期末考试位居班级前三
可教授科目：
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,
刘教员 （男）编号1649 南京师范大学 热能与动力工程专业
在校大四学生 2012-04-16
自我描述：
在校期间，每学期我均获校滚动奖学金，担任班干部期间，我获得院优秀班干部、校优秀团员等荣誉称号。
2011年5月，下关区高二数学，期末学员从60分上升至95分。
可教授科目：
高中数理化,初中数理化,小学数学,小学奥数,初中奥数,
吴教员 （男）编号1772 南京师范大学 地理教育专业 支持网络教学
在校大二学生 2012-07-10
自我描述：
性格温和，责任心强，有半年家教经验。
2012年6月，铁心桥六年级语文阅读，终期学员阅读分数提高5分。
可教授科目：
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,小学奥数,初中数理化,初三物理,初三数学,初三英语,初三语文,初中奥数,高一高二语文,
蒋教员 （女）编号2224 南京师范大学 旅游管理专业 支持网络教学
在校大二学生 2013-03-29
自我描述：
已有一年半的家教经验，做过晚托老师以及一对一的家教辅导，本人对小孩很有爱心和耐心。已考取英语四级和导游证。
可教授科目：
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初中历史,
刘教员 （女）编号2860 南京师范大学 生理学专业
在读硕士生 2014-03-19
自我描述：
本人具有3年担任小学全科，初中和高中数理化生家教的经验,对学生进行一对一上门辅导,能根据学生的学习情况制定学习计划,查缺补漏,使学生成绩逐步提升,并且本人大学专业为师范类,已获得高级教师资格证书,并获得多项荣誉(如国家励志奖学金,优秀奖学金,优秀学生干部,三好学生等等)。有意向者,请联系我。谢谢！个人宗旨:本人尽...
可教授科目：
小学全科,小学奥数,初中数理化,初中生物,初一初二语文,初三语文,初一初二数学,初一初二化学,高中生物,
夏教员 （女）编号3925 南京师范大学 电气工程及其自动化专业
在校大三学生 2015-11-17
自我描述：
本人性格开朗，对学生细心且有耐心，高考物理生物双A+，曾通过武汉大学自主招生。辅导过初三学生数学物理，该学生2014年考入当地知名高校强化班。
辅导过初三学生数学物理，该学生2014年考入当地知名高校强化班。
可教授科目：
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初中数理化,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初三语文,初三英语,
马教员 （女）编号19760 南京师范大学 人力资源管理专业 支持网络教学
在校大二学生 2024-12-29
自我描述：
作为一名211大学本科在读生，我深知应试技巧的重要性，也就是成绩的重要性，通过这么多年的学习，我总结了很多高效好用的应试技巧，能够帮助学生在考试中取得一...
1. 初三数学
辅导内容：涵盖了代数、几何、概率与统计等核心知识点。
学生表现提升：在本人指导下，学生数学成绩平均提升了15分，尤其在函数与几何证明方面表现...
可教授科目：
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学
付教员 （男）编号20828 南京师范大学 学科教学数学专业 支持网络教学
认证教员 在读硕士生 2025-01-09
自我描述：
为人友善，易相处，热爱教育事业。
江苏省高考数学174/200，中考数学132/140，高中数学竞赛江苏省省一等奖。
大学期间在辅导机构兼职两年，带过初高中数学家教成...
大学期间2022年，带过一名高一数学从50分提高至90多分
2022-2023高三数学从70分提升将近30分，考入本科院校
专升本辅导一段时间高等数学成功上岸
2023带一名初三...
可教授科目：
小学奥数,初一初二数学,初三数学,初中奥数,高一高二数学,高三数学,考研数学,专升本