因材施教，找对方法

个性化分析
学员数学成绩在班上属于中等。通过了解，发现学生在学习过程中不求甚解，对于知识点囫囵吞枣且不善随机应变的特点，考试时容易慌张，但是做题细致，粗心失分现象少。在知识点的归纳和综合运用方面还有欠缺。
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案：
1、克服障碍与标签，让学生相信他自己，重拾信心-在授课过程中不单单讲授知识，而是一同生活，了解他的兴趣爱好，在潜移默化中不断暗示他在一些方面是优秀的，他需要相信自己有提升的能力。
2、教会学员如何有效率地归纳知识点，如何有效地针对每一类题型进行集中攻克与技巧整理。以我自己的高考经历为例，给他讲述恰当而行之有效的方法。
3、教会他如何举一反三，培养发散性思维。同时教他加强知识点的综合运用，根据具体知识点给学生找了一些针对性的专题练习题，由易到难，由知识点单一到复杂，实现由浅入深，由点到面，且讲练结合以反复巩固加深学生解题的熟练度。
4.引导学生合理分配自己的学习时间。针对其生活习惯提出恰当的建议。
辅导效果
通过我为其三月的辅导，学员在信心和解题思路上有了极大的提高。该生最后的高考成绩有了明显突破。其数学成绩由85分上下浮动到高考时候的106分，名次由班内中游上升到前十。学生家长和学生本人很满意。