在美留学上网课，给学生抓重点，讲解习题

个性化分析
订单号：1663，联系人：张*维，电话：13066****55，区域：网络地区没有，科目：计算原理。学员在美留学（宾夕法尼亚州立大学）上网课，因为授课老师是德国人，英语口音比较重，课有的地方听的不清晰，题目不会做。学员计算机专业，计算导论这门课是计算机专业课，对逻辑思维和数学要求比较高。学生主要问题是上课听课效果差，知识掌握深度不够，这门课参考资料比较少，做题无从下手，没有信心，怕期末挂科。
辅导方案
接手这笔订单后，我仔细看了学生这门课的参考教材。平均每周集中辅导一次。
1、首先，解决学生听课听不懂的问题。我找到学生教材中文版，也发给学生，让学生对照着看，这样很多定理表述方面就更易懂，保证学生知道书上讲的是什么。另外每次上课开始，我都会对本章知识点进行一次串讲，这样学生上网课很多没听清的知识点就可以全部弄明白。
2、其次，我也针对学生这门课的难度，下载了典型例题，例题难度适中，带着学生一起做题。实际上所有的理工科课程，都需要大量做题，来加深对知识点的理解。题目我没有选太难的，也是为了让学生尽快建立起信心。
3、最后，每次学生的课后作业，先第一遍让学生自己做，不会的地方标注出来，我再让学生重点看看哪个定理，或者看看我之前讲解的哪个例题，让学生再次做做。学生确实做不出来了，就一起讲解辅导，并尽可能把步骤写的详细一点。每一章结束后也带学生把知识点总结一下，带着学生整理笔记，掌握学习方法。
每次课我会督促学生整理笔记，总结知识点，我也要求学生做题不看书，看书不做题，学生一开始不习惯，后面按照这个来，提高很快。
辅导效果
授课采取网络视频会议授课，我这边用手写板在电脑上演示，每次课都有录屏已经讲稿PDF，方便学生回看复习整理笔记。
学生最后以A-的成绩通过该门课程，家长也很满意。

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