孩子们应该做什么

有时候，孩子们会因为得不到自己想要的东西而哭泣，或者不愿意老实坐在公共汽车上。这实际上是他们在按照他们这个年龄应该做的事情。作为父母，我们应该试着理解他们的行为背后的原因，并关心他们的感受。也许他们只是觉得闷热或者饿了。

不要嘲笑孩子

有些父母认为嘲笑孩子是一种培养他们幽默能力的好方法。但是这样的“玩笑”很可能会让孩子感到伤心或沮丧。作为父母，我们的任务是爱他们、支持他们、帮助他们，而不是把挫折训练隐藏在玩笑中。如果我们真的不觉得他们愚蠢无用，就不要这样说。

不要拿别人的孩子来比较

把孩子与别人比较，只会让他们觉得自己是二等公民，并加剧他们与他人的对抗心理。父母希望孩子听话或努力学习时，也许会使用这种比较的方式，但除了降低孩子的自信心外，并没有更好的效果。父母应该相信孩子的能力，同时也要正视他们的弱点。引导孩子关注自己的行为，并发扬或改进，才是正确的方式。

不要预测孩子会失败

有时候父母可能会过度关心孩子，告诉他们会摔跟头。这样的警告只会让孩子感到沮丧，他们会觉得自己越努力就越会失败。我们可以提醒孩子在外出玩之前系好鞋带，而不是告诉他们会摔跟头。而且，孩子常常会忽视我们的警告，因为他们认为我们根本不知道我们在说什么。

对孩子说什么

1. 让孩子自己做决定

当我们想让孩子做某件事情，或者阻止他们做某件事情时，可以告诉他们“你来决定...”，这样可以让他们意识到自己的行为和选择是有责任的。比如，当孩子们在家里吵闹时，我们可以对他们说：“这样大声会打扰到邻居休息，你们来决定是安静点还是去外面玩？”这样做不仅可以教会孩子明白选择意味着承担后果，还可以避免父母总是扮演限制他们的坏警察的角色。

2. 表示爱和不喜欢的是行为，而不是人

在教育和约束孩子时，我们要把不好的行为和孩子本人分开。我们要告诉他们：“我爱你，但是我不喜欢你的这种行为。”这样可以让孩子明白不好的行为并不代表他们是坏人。我们纠正和引导孩子的童稚行为，让他们变得更加可爱和优秀，而不仅仅是为了教训或惩罚。

3. 让孩子理解不同人有不同的需求

当孩子抱怨“这不公平！”时，我们要耐心地告诉他们，并不是每个人都会得到同样的待遇。在某种程度上，“公平”就是每个人在需要的时候得到帮助。所以，如果我们给亲戚的孩子买了礼物，我们不必再给自己的孩子买一份，只是为了“公平”或者“安慰”。我们的孩子也许会看到别的孩子生病了，而他们并不需要吃药。

4. 帮助孩子了解自己的真实想法

当孩子在愤怒的时候，他们可能会说一些难听的话。作为父母，我们需要帮助他们更深入地了解自己的情绪，并帮助他们分析整个情况。当他们头脑一片混乱时，我们可以给予帮助： “你不开心是因为娜娜告诉别人你的秘密吗？”我们要根据事实帮助孩子掌握自己的情感，教导他们如何在这种情况下冷静思考，并与他人处理好关系。这样，即使没有父母在身边，他们也能学会控制自己的情绪。

与孩子交流时，我们需要记住：

• 让孩子感觉他们是我们的朋友，他们的回应和参与是受到期待和尊重的。
• 不要过于技巧地与孩子交谈。使用带有指责性质的反问句，只会让孩子困惑。我们应该直接并庄重地表达我们的意愿。
• 从发展的角度来看，孩子在这个年龄阶段表现出的固执、索求和自我为中心是正常且可以接受的。作为父母，我们需要更多地理解他们。当我们发脾气时，我们的自我为中心比他们的更不可原谅。